【评论】大学教育不可缺少仪式感

日期:2021-04-07 00:56:02 | 人气: 73732

【评论】大学教育不可缺少仪式感 本文摘要:现代大学仪式通过重复历史传统,使学生体验新的文化场景,在原来的解读程度上提高文化记忆,通过仪式演练将过去的文化记忆传递给学生,重视文化传承、文化尊重、文化心理和文化热情。

现代大学仪式通过重复历史传统,使学生体验新的文化场景,在原来的解读程度上提高文化记忆,通过仪式演练将过去的文化记忆传递给学生,重视文化传承、文化尊重、文化心理和文化热情。回顾红地毯、穿学位服、给白发、拍电影等,在现代大学更优秀的人文景观,拯救了仪式的重要性。

仪式是基于一定的文化传统,集中了具有象征意义的不道德的特定训练,包括场所、程序、道义等。仪式是人类的教育功能,集中体现在仪式上产生的仪式感觉。没有仪式感,生命不肃穆,心也不安静。大学要尊重仪式感的图形和建设,充分发挥仪式在文化传承、价值形成和政治尊重中的特殊作用。

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文化传承教育需要仪式感,仪式是最重要的文化载体,是实践中和行动的文化。任何民族都有自己独特的仪式,这些仪式都不能强调本民族特有的文化内涵。中国作为礼仪之邦,具有非常丰富的仪式教育思想和实践。历史学家钱穆指出,礼是中华文化的核心。

现代大学仪式通过重演历史传统,使学生体验新的文化场景,在原来的解读程度上提高了文化记忆,通过仪式演将过去的文化记忆传递给学生,珍惜构筑文化传承、文化尊重、文化心理和文化热情。大学的仪式、仪式、纪念仪式等,是古代礼仪文化在现代的反映和发展,其精神核心是提高学生对中华文化的尊重和热情。有仪式,大学就有基础,有文化传承载体。

仪式为大学生获得了与传统对话的平台,大学生在仪式上直观感受到中华文化的生命力、凝聚力和感染力,在潜移默化中拒绝接受传统道德、思维方式、审美情趣教育,唤醒对中华文化的共鸣、归属感和骄傲。大学传统文化教育在很大程度上创造了具有言传身教性质的实践记忆。大学的各种仪式是具有这一特性的实践活动,是大学般的文化场所。因此,高学不应该浅人挖掘中华礼仪教育宝物,在时代精神的鼓励下复活中华优秀的传统文化。

纪念仪式是民族文化的集中展示,是构建文化传承的最重要手段。大学纪念仪式一般以历史人物、文化事件、建设周年等为标志,以怀念先贤的功绩、传播文化思想、传播大学精神为宗旨,将学生放在生动活泼、优雅坦率的文化状况中熏陶。

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在大学仪式氛围的图形下,学生更容易专注于仪式规定的不道德,增强心灵归属感。价值尊重教育需要仪式感,仪式是支持一定价值观的程序活动。大学仪式通过特定的形象化场景,可以看到抽象化的价值观,可以听到,可以触摸,协助学生确实构筑感情上的价值尊重,内化为自己的价值观念。大学仪式具有价值导向功能,需要向学生传达精神、信仰、价值,是仪式象征性的反映。

仪式深刻说明了价值,学生在仪式上感受到的是他们感动的东西。同时,大学生必须拒绝接受校园气氛和框架内展开的仪式,更容易尊重和拒绝接受仪式背后隐藏的更深刻印象的价值观念。因此,大学仪式传递特定的价值观,对置身仪式的大学生有价值的指导,引导大学生形成正确的价值观。仪式是向学生传递大学核心价值观合适的载体。

大学仪式已成为将大学核心价值观转化为具体化、系统化仪式体系的最重要载体。现在的高中更加尊重毕业典礼,希望通过回顾红地毯、穿学位服、授予证明书、给白毛、拍电影等程序,在逃跑的时候向学生传达大学的办学宗旨和核心价值。仪式以稀释的方式向学生传达大学的核心价值观,在肃穆的仪式氛围中,产生了平时容易调动、隐藏在心中的价值尊重油,产生了不能被必要的感觉和叙述的潜在价值观,反映了学生对大学学习目标、价值观念、不道德标准、道德规范的尊重,构成了强烈的向心力和凝聚力。

因此,我们不能把大学仪式从大学的核心价值观中挤出来,而应该把大学仪式变成大学的核心价值观守护神。在我国全面深化改革的背景下,国家、社会、个人正在日新月异的变化中,社会主义核心价值观的市场需求点也在激增。大学仪式是其中最重要的节点之一。

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因此,我们必须以大学仪式为载体,充分利用仪式与社会主义核心价值观教育的内在契合点,将社会主义核心价值观通过仪式渗透到大学教育的各个方面。政治信仰教育需要仪式感觉,仪式和政治信仰教育的内在统一性集中体现在仪式本身突出的政治教育功能上。大学育人目标的构建是一定的场景和方法,教育活动中仪式感的构建和利用可以有效地强化政治教育的影响力和感染力。

在高中思想政治工作体系中,仪式是最重要的教育资源,在政治教育中充分发挥着指导、鼓舞、唤醒的功能。大学仪式教育是可用、生动的实践,大学生作为参加者,通过仪式创造的优雅、人与自然的氛围,通过视觉、听力等多种感官刺激,唤起尊重,感受心灵,重建理想,这些是政治信仰教育发挥作用的最重要契机。呈现政治信仰教育内容。仪式表现的政治信仰、民族精神、理想信念等内涵与大学政治教育内容统一。

大学仪式以象征性符号为核心,可以将政治信仰教育内容以生动活泼或坦率优雅的形式表现出来,以明确的形式表现出抽象化的政治理论。仪式训练所释放和传递的政治教育要素,是大学政治信仰教育试图构筑的。同时,大学仪式教育重视集体记忆,政治信仰教育具有历史基础,反映了时代特色。非常丰富的政治信仰教育载体。

仪式仍充分发挥政治信仰教育的作用,是大学政治信仰教育的恰当方式、辅助手段和类似载体。这主要表现在政治信仰教育的信息需要有效地吸附在大学入学典礼、入党典礼、毕业典礼、学校典礼、颁奖典礼、入学典礼等特定仪式上。

例如,纪念仪式是大学生爱国主义教育的最重要载体,具有提高民族尊重、聚集社会力量、构筑集体记忆的政治信仰教育功能。提高政治信仰教育效果。大学仪式以类似的形式拒绝,是政治秩序的艺文。

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与一般的政治信仰教育实践相比,仪式可以提高大学生的情感体验和政治意识。只有不具备一定的形式性,仪式才能以情境教化聚集、升华、烧结大学生的政治尊重,使许多平时容易调动、埋在心里的政治感情在仪式上醒来,使精神洗礼、心灵净化、思想灵感。


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